پژوهشها نشان میدهد تفکر انتقادی را میتوان با تمرین و آموزش ارتقا داد. بنابراین، با توجه به نقش اساسی شیوههای آموزشی هدف، این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بهروش چرخه کارپلوس و تمثیل به دانشآموزان بود.
توضیحات بیشتر »دیدگاه استادان دانشگاه در خصوص کاربرد تفکر انتقادی در فرایند تدریس
یافتهها نشان داد که بیشتر اعضای هیئت علمی مفهوم تفکر انتقادی را اعمال تردید عاقلانه دانستهاند. همچنین، آنها تفکر انتقادی را در مهارتهای داشتن اطلاعات کافی، پرسشگری، داشتن جامعیت فکر، انعطاف در تفکر، تحلیلگر بودن و داشتن مهارت شنود مطرح کردهاند.
توضیحات بیشتر »فنون و راهبردهای برگزاری کلاسهای درس متعامل
در این مقاله سعی شده است، فنون و راهبردهای برگزاری کلاس های درس تعاملی در پنج گام به صورت کاربردی و عملیاتی، توضیح داده شود
توضیحات بیشتر »تفکر انتقادی از زبان مصطفی ملکیان
دکتر مصطفی ملکیان در نشست نقد و بررسی کتاب «راهنمای تفکر نقادانه» که در مرکز فرهنگی شهر کتاب برگزار شد، درباره تعریف و ضرورت پرداختن به تفکر نقادانه سخن گفت.
توضیحات بیشتر »آموزش مهارت های تفکر انتقادی: رویکردی بین رشته ای
پیچیده و چندبعدی شدن مسایل امروز جامعه بشری، بر اهمیت پرورش تفکر انتقادی به عنوان محور تمرکز دوره های میان رشته ای افزوده است. در این مقاله با رویکردی میان رشته ای به آموزش تفکر انتقادی توجه شده است؛
توضیحات بیشتر »ویژگیها و ثمرات تفکر انتقادی از دیدگاه امام علی(ع)
هدف از این مقاله بررسی ویژگیها و ثمرات تفکر انتقادی از دیدگاه امام علی(ع) است که با استفاده از روش توصیفی ـ تحلیلی صورت میگیرد.
توضیحات بیشتر »