بایگانی برچسب: آموزش تفکر محور

آزمون schoolhouse test یکی از ساده‌ترین و در عین حال با ارزش‌ترین نرم افزارهای تولید آزمون‌های دست‌ساز برای معلمان و مدرسان دانشگاه‌ها و آموزشگاه‌ها و مراکز آموزشی به شمار می‌آید. مقاله حاضر ویژگی‌های این نرم افزار را بیان کرده است.

آموزش‌ پژوهش‌ محور عبارتست از: هدایت فراگیر به‌‌سوی تشخیص مسئله و فعال‌سازی ذهن او برای حل مسئله در کلاس اگر تعریف فوق، تعریف آموزش پژوهش محور باشد، آنگاه: استادی پژوهش محور است که: ...

هدف اصلی این مقاله، تبیین بعد معنوی انسان و برنامه درسی معنوی و تعیین استلزامات برای انتخاب رویکرد معنوی در تعلیم و تربیت است

در این مقاله به چیستی، چرایی و چگونگی مراحل نگارش و تنظیم طرح درس اشاره می‌شود.

این مقاله با هدف پیشبرد ادبیات بحث علم دینی، به‌ویژه در زمینۀ روش‌شناسی علم دینی و با بهره‌گیری از روش تحلیل عقلی به معرفی روشی تلفیقی می‌پردازد که بر استفاده از ظرفیت‌های اجتهاد (روش تخصصی فهم و تفسیر متون دینی) و روش‌های علوم اجتماعی در جهت افزایش تعامل میان آنها در مقام نظریه‌پردازی استوار است.

مهندس عقیل ملکی‌فر رییس مرکز آینده‌پژوهی مؤسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاعی و رئیس اندیشکده صنعت و فناوری(آصف) است. وی به دو نگاه " مشکل‌محور" و " فرصت‌محور" در سیاستگذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌ها اشاره می‌کند که بر ایده گرفتن از این دیدگاه میتوان دو نوع آموزش طراحی نمود.

یک مشکل عمده در شیوه تدریس پژوهش‌محور کمبود انگیزه فراگیران جهت همراهی این شیوه است. برای حل این مشکل اساسی باید در این شیوه مساله طراحی شده با یک نیاز فعال در زندگی فرد ارتباط داشته باشد و برای ایجاد این ارتباط می‌توان از راه‌کارهای متعدد و متناسب با شرایط برای هر فرد استفاده نمود.

نویسنده در این مقاله به بررسی و دلایل افت تحصیلی دانش آموزان در درس منطق و فلسفه می‌پردازد و در ادامه راهکارهایی برای بهبود این وضعیت ارائه می‌دهد. امید که با نقد و بررسی بیشتر و استفاده از روش‌های فعال و نوین تدریس، به تحلیل عقلی و فکری دانش‌آموزان در همه‌ی امور کمک کنیم.

این یادداشت در صدد شناخت آسیب مرکزی تدریس، راهبرد اصلاح آن و ارائه راهکار عملی تحقق آن راهبرد است.

مطالعه نظرات بزرگان و متخصصین و مشاهده کم‌لطفی برخی از اساتید در تدریس معارف دینی، انگیزه‌ای شد تا مسعوده جهان شیر، دبیر مدارس سمنان، به پژوهشی در زمینه روش تدریس فعال همراه با فناوری روز بپردازد. هدف اصلی او این بود که معارف دین به دل دانش‌آموزان بنشیند. مقاله حاضر نتیجه مطالعه و پژوهش این محقق گرامی است.