در این مقاله سعی شده است، فنون و راهبردهای برگزاری کلاس های درس تعاملی در پنج گام به صورت کاربردی و عملیاتی، توضیح داده شود
توضیحات بیشتر »تفاوت نظام آموزشی پرورش مآل با وضعیت فعلی
آیتالله علی اکبر رشاد، در جمع اساتید حوزه علمیه تهران به تبیین نظام آموزشی پرورش مآل و تفاوت آن با نظام فعلی آموزش در حوزه های علمیه که ایشان به فراگرفت مآل تعبیر می کنند، پرداختند.
توضیحات بیشتر »تفکر انتقادی از زبان مصطفی ملکیان
دکتر مصطفی ملکیان در نشست نقد و بررسی کتاب «راهنمای تفکر نقادانه» که در مرکز فرهنگی شهر کتاب برگزار شد، درباره تعریف و ضرورت پرداختن به تفکر نقادانه سخن گفت.
توضیحات بیشتر »با تکمیل پازل های آموزشی، خروجی مناسب خواهیم داشت
مدیر گروه تاریخ دفتر تدوین متون درسی حوزه علمیه:حوزه علمیه متشکل از پازل های گوناگون همچون آموزش، پژوهش، تبلیغ، تهذیب و ... است که باید در کنار هم چیده شود تا کامل گردد.
توضیحات بیشتر »تحول و بهبود وضعیت علمی و عملی طلاب با تغییر در روش تدریس حاصل می شود
حجتالاسلام واسطی:اگر تحول به سوی کمال را میخواهیم، اگر از وضعیت علمی و عملی طلاب نگران هستیم، باید در روش تدریس و تعلیم خود تجدید نظر کنیم.
توضیحات بیشتر »حل مسئله و آموزش مهارت تفکر به دانش پژوهان علوم دینی
یکی از مهمترین مهارتهایی که باید استاد به دانش پژوهان منتقل کند، مهارت اندیشیدن است. اگر بخواهیم طلاب علوم دینی، خلّاق و دارای بینش علمی باشند، باید به جای ذخیره کردن معلومات و اطلاعات، با مسائل عینی و واقعی درگیر شوند.
توضیحات بیشتر »تفکر و تعقل در قرآن چه جایگاهی دارد؟
قرآن کریم انسان را به تفکر و تعقل دعوت نموده و ایمان را بر پایه آن میداند و بر همین اساس موضوعاتی که شایسته تفکرند بیان میفرماید. با مطالعه آیات مذکور میتوان پی برد که قرآن، تفکر در چه موضوعاتی را توصیه کرده است.
توضیحات بیشتر »اصول آموزشی با اقتباس از سیره معصومان علیهم السلام
اصول آموزشی -با توجه به تعریفی که از اصل ارائه میشود- متعدد و متفاوت است و در این یادداشت -با توجه به تعریفی که از اصل ارائه کردیم- اصولی را از سیره آموزشی معصومان علیهمالسلام استنباط کرده، مورد بررسی قرار می دهیم.
توضیحات بیشتر »تعریف تفکر
تفکر به معنای دقیق و صحیح کلمه، ویژگی اساسی انسان را تشکیل میدهد. « تفکر و تعقل » به معنای؛ « به کار گرفتن نیروی عقل و اندیشه، برای استنتاج امور مثمر ثمر است »؛ چنانکه « تفکر علمی »، یک « نظر علمی » را نتیجه میدهد. عقل یکی از منابع چهارگانه احکام است.
توضیحات بیشتر »آموزش تفکر محور
نویسنده: حمیدرضا صادقی آموزش تفکر محور مقدمات پنجگانه زیر را با یکدیگر ترکیب کنید؛ چه نتیجهای بهدست میآید؟ مقدمه ۱) آموزش برای یادگیری علم است. مقدمه ۲) یادگیری علم با تبدیل اطلاعات به عمل توسط خودِ علم آموز صورت میپذیرد. مقدمه ۳) تبدیل اطلاعات به عمل در صورتی انجام میشود …
توضیحات بیشتر »